圣誕節(jié)統(tǒng)整主題活動設(shè)計
設(shè)計者:賴宛詩
時間:90.12
壹,發(fā)展及設(shè)計理念
對所有天真的孩子來說,圣誕節(jié)之所以令人期待,是因為在這一天會有圣誕老公公分送禮物給大家.不管圣誕老公公這位人物的存在的真假與否,但是對孩子來說圣誕老公公的形象是可愛,充滿吸引力的,同樣的從圣誕老公公的故事由來可以延伸出來的教學(xué)就是教導(dǎo)孩子有一顆善良的心,能夠幫助別人,并懂得感恩惜福,而這就是設(shè)計這份活動主題最重要的情意目標(biāo).『圣誕節(jié)』雖然是在歐美國家的一個重要日子,但是當(dāng)這些重要節(jié)日的文化也漸漸的融入我們的生活中時,我們除了在歡樂慶祝過節(jié)之外,也希望孩子能夠從這個節(jié)慶中學(xué)到一些人本的關(guān)懷情懷,本統(tǒng)整主題定為【感恩的心】,是因為考慮一年級孩子的程度與能力,鎖定【圣誕老公公】這個人物為教學(xué)主題,發(fā)展出以【感恩】為主要的學(xué)習(xí)概念,并且透過游戲化,活動化的方式達到學(xué)習(xí)的目標(biāo).
貳,學(xué)習(xí)主題
主概念:感恩
根據(jù)圣誕節(jié)的統(tǒng)整設(shè)計,本教案的核心概念是「感恩」,希望小朋友透過課程能了解圣誕節(jié)的精神,進而覺察生活之中「施」與「受」的互動關(guān)系.因此在教材概念的安排上先從圣誕老人助人的精神切入,再帶出「受」與「感恩」的觀念,最后回到小朋友身上,提出「施」的概念,讓小朋友體會「互助」的意義.然而,在教學(xué)活動的安排上,由故事及繪本來引導(dǎo)出圣誕老人的辛苦及助人的精神,發(fā)展出感恩戲劇的演出,不僅讓學(xué)生去實地演出,也讓小朋友成為教學(xué)活動上的主角,再安排由淺而深的分組討論,透過順序性的發(fā)表統(tǒng)整出本節(jié)課的概念,最后再進行感恩儀式,讓小朋友有機會表達對同學(xué)的感恩之意.
圣誕老公公的由來 圣誕老人幫助別人的精神 圣誕老人的工作究竟有哪些 生活周遭中又有哪些像圣誕老人一樣幫助我們,照顧我們的人 對於別人的幫助(施) 該有什麼樣的態(tài)度去面對(感恩) 互助的意義(施與受)
參,教材分析
圣誕節(jié)的起源:紀(jì)念耶穌誕生於馬槽之中,確實日子已不可考,因此日具殊象徵意義而定十二月二十五日為耶誕節(jié).
圣誕老人的由來:尼古拉斯因樂於幫助貧窮之人而得名,「圣尼古拉斯」經(jīng)流傳而成為圣誕老人
圖畫書繪本----『圣誕老爸』,雷蒙.布里斯;格林
全書將之劃分為五個段落,引導(dǎo)小朋友欣賞并發(fā)現(xiàn)圣誕老人工作的內(nèi)容及辛苦
圖畫1~6頁-----重點在於呈現(xiàn)圣誕老人在送禮前的各項準(zhǔn)備工作
圖畫8,9頁----送禮途中遭遇的惡劣天候
圖畫10~21頁----送禮過程中所遭遇的事及工作的時數(shù)
圖畫22~23頁----工作后的疲態(tài)
圖畫24~28頁----工作后的生活
肆,教學(xué)對象
國小一年級
伍,教材來源
自編,配合節(jié)慶的統(tǒng)整教學(xué)
陸,教材架構(gòu)網(wǎng)柒,教學(xué)計劃(教學(xué)目標(biāo),對應(yīng)九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo),節(jié)數(shù)安排,評量)
學(xué)習(xí)活動主題
教學(xué)目標(biāo)
對應(yīng)九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)
節(jié)數(shù)安排
教學(xué)評量
一,愛的節(jié)慶
了解圣誕節(jié)的起源及意義
了解圣誕老人的意義及由來
能配合節(jié)日,寫簡單的書信.
語文F1-3-4
綜合活動3-1-1
1節(jié)
口頭回答
◎ 學(xué)習(xí)單
二,愛心小天使
能夠指出他人的優(yōu)點.
了解助人的意義并樂於幫助別人
能夠?qū)W會圣誕歌曲
生活2-1-4
5-2-4
6-2-4
語文B1-1-2

1節(jié)
口頭回答
歌唱表演
三,愛的禮贊
會做圣誕卡,并寫出祝福的話
對別人表達關(guān)懷與祝福
欣賞別人的作品
生活
2-1-4
語文F1-3-4
2節(jié)
◎作品展示
四,散撥歡樂散撥愛
感受圣誕老人工作忙碌
學(xué)習(xí)惜福感恩
生活2-1-4
語文B1-1-2
B1-1-3
C1-1-3
數(shù)學(xué)N-1-11
1節(jié)
口頭回答
學(xué)習(xí)單
五,愛的行動
體驗互助的意義
表達感恩
生活2-1-4
4-2-6
綜合活動3-1-1
3-1-2
1節(jié)
戲劇表演
口頭發(fā)表
捌,對應(yīng)九年一貫?zāi)芰χ笜?biāo)
語文領(lǐng)域
A1-2能運用注音符號表達情意,分享經(jīng)驗.
A1-2-3能利用注音符號,和他人分享自己的經(jīng)驗和想法.
A1-5-10能就所毒的注音讀物,說出自己發(fā)現(xiàn)的問題和想法.
B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度.
B1-1-2能自然安靜的欣賞.
B1-1-3能養(yǎng)成仔細聆聽的習(xí)慣.
C1-1能正確發(fā)音并說標(biāo)準(zhǔn)語言.
C1-1-1能發(fā)音正確,口齒清晰.
C1-1-3能清楚說出自己意思.
F1-3能認識各種文體的寫作要點,并練習(xí)寫作.
F1-3-4能配合日常生活,練習(xí)寫作簡單的應(yīng)用文.
生活領(lǐng)域
2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色.
4-2-6在共同參予的戲劇表演活動中觀察,合作并運用語言,肢體動作,模仿情境.
5-2-4透過演唱和欣賞兒歌,童謠,培養(yǎng)愛好音樂的態(tài)度.
6-2-4欣賞不同族群的民歌,感受多元文化的音樂特質(zhì).
綜合活動領(lǐng)域
3-1-1舉例說明自己參予的團體,并分享在團體中與他人相處的經(jīng)驗.
3-1-2體會團體合作的重要性,并能關(guān)懷團隊的成員.
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
N-1-11能區(qū)分幾個事件的先后順序.
玖,教學(xué)活動設(shè)計
活動一:愛的節(jié)慶
具體
目標(biāo)
教學(xué)活動
教學(xué)資源
時間
教學(xué)評量
備注
能夠說出自己所知道的圣誕節(jié)
能夠正確回答老師問題
能夠欣賞別人優(yōu)點,選出心中最適合的人選
能夠利用片段練習(xí)書信的寫法
【第一節(jié)】
一,經(jīng)驗分享----我的圣誕節(jié)
教師展現(xiàn)街上即景商家充滿圣誕氣息的相關(guān)照片,圖片,及圣誕節(jié)會出現(xiàn)的物品,詢問學(xué)生你們在什麼時候見過這些東西呢
引導(dǎo)發(fā)表:
圣誕節(jié)要到了,家里,教室或街上出現(xiàn)了哪些特別的景物,商品
這些景象給你什麼樣的感覺 讓你想到了什麼
你曾經(jīng)度過怎麼樣的圣誕節(jié) (你的圣誕節(jié)是怎麼過的 )
二,什麼是圣誕節(jié)
教師說故事----圣誕節(jié)的起源及由來
三,真的有圣誕老人嗎
(一)圣誕老人的由來及意義
老師說圣誕老人由來的故事
(二)引導(dǎo)發(fā)表:
圣誕老人的名字叫什麼
故事中尼古拉斯做了哪些事情使人覺得快樂
你覺得尼古拉斯為什麼要做這些事情 (需要幫助)
當(dāng)他們得到尼古拉斯的幫助之后怎樣 (重點在獲得快樂,問題解決)
四,助人最快樂
(一)老師發(fā)給每個學(xué)生一張小小的心型貼紙,在教室后面布置愛心樹,寫滿全班小朋友姓名,請小朋友利用這一兩天的時間好好的想一想,誰是班上最喜歡幫助別人的小朋友,就把貼紙貼在他的名字下面.
五,學(xué)習(xí)單---給圣誕老人的一封信
發(fā)下學(xué)習(xí)單,簡單說明學(xué)習(xí)單內(nèi)容
【本節(jié)完】
照片,圖片,圣誕樹,圣誕帽等
圣誕故事
圣誕老人的故事
愛心樹海報,小貼紙
學(xué)習(xí)單
10分
5分
10分
5分
5分
5分
問題的提問要口語化
活動二: 愛心小天使
具體
目標(biāo)
教學(xué)活動
教學(xué)資源
時間
教學(xué)評量
備注
能夠說出別人的優(yōu)點
能夠說說幫助別人的方法
能夠了解圣誕老公公是一個善良樂於助人的人
能夠?qū)W會歌曲演唱
【第二節(jié)】
一,選出愛心小天使
全班小朋友對愛心小天使進行優(yōu)點大轟炸活動,讓孩子也能夠懂得學(xué)習(xí)他的優(yōu)點.
二,我真的很不錯
老師用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自由發(fā)表
你曾經(jīng)幫助過別人什麼事情
幫助別人的時候感覺如何 為什麼
你覺得自己可以幫助別人什麼事
如果你是圣誕老人,你想幫助誰 怎麼做
想想看有哪些人是特別 需要幫助的 (視障,聽障,非洲饑餓的難民,受災(zāi)戶….等)如何幫助他們
統(tǒng)整:圣誕老人的精神在於樂於助人,只要你懂得關(guān)心別人,幫助別人,你也是一個送出溫暖的圣誕老人.
三,歌曲教唱
1.老師說明歌詞的意思
2.老師教唱圣誕節(jié)歌曲「圣誕老人」「圣誕老人要進城」
【本節(jié)完】
CD,歌詞
CD音響
10分
10分
20分
活動三:愛的禮贊
具體
目標(biāo)
教學(xué)活動
教學(xué)資源
時間
教學(xué)評量
備注
會做圣誕卡,并寫出祝福的話
【第三節(jié)】【第四節(jié)】
一,愛的卡片
老師說明圣誕卡的意義,寫下祝福的話,可以讓收到的人感到快樂溫暖,所以請小朋友利用圖畫及拼貼的方式完成圣誕卡,并寫下祝福的話.
二,愛的祝福
老師收集全班的圣誕卡,布置在窗戶邊,請小朋友利用下課時間互相欣賞,并且分享別人的祝福.
【本節(jié)完】
粉彩紙,色紙,剪刀,膠水
80分
能夠用心完成卡片制作
在制作卡片的過程,老師可以放圣誕節(jié)的歌曲讓孩子更能感覺圣誕節(jié)的歡樂氣氛,并熟悉歌曲
活動四:散撥歡樂散撥愛
具體
目標(biāo)
教學(xué)活動
教學(xué)資源
時間
教學(xué)評量
備注
能夠仔細聽,了解故事的內(nèi)容
能夠發(fā)表自己的看法
能夠大聲的朗讀,表達感恩的
心
第五節(jié)
一,好忙好忙的圣誕老公公
提問:
小朋友都聽過圣誕老公公的故事,小朋友已經(jīng)知道圣誕老人是怎麼來的,現(xiàn)在我們先一起來看看圣誕老公公究竟要忙些什麼
繪本教學(xué)----圣誕老爸(雷蒙.布里斯),展示繪本中重要圖畫,教師加入臺詞,將漫畫連串起來
說圖畫1~6頁
提問:
小朋友,你發(fā)現(xiàn)圣誕老爸在送禮物前做了哪些準(zhǔn)備工作
說圖畫8~9頁
提問:
因為送禮的地方好遠好遠,途中遇到了好多不同的天氣……你想,在那些天氣下圣誕老公公感覺如何
說圖畫10~21頁(在這里必須強調(diào)每一頁時間的變化,與熟睡的人形成對比,讓小朋友進一步察覺圣誕老人工作的辛苦)
提問:
過程中他還遇到了哪些愉快和不愉快的事
說圖畫22~23頁(強調(diào)疲憊)
提問:
圣誕老爸的表情怎麼樣 天空變得怎麼樣了 跟昨天出發(fā)的時候不一樣了
說圖畫24~28頁(將故事結(jié)尾,此處需將圖畫做一些剪接)
(三)綜合討論
你覺得圣誕老爸有沒有很辛苦 為什麼
想想看,既然圣誕老人的工作這麼辛苦,那他為什麼還要繼續(xù)不斷地送禮物給各地的小朋友呢
統(tǒng)整:圣誕老公公雖然工作很辛苦,卻也在工作的過程中得到一些助人的成就和喜悅,明年這個充滿愛和歡樂的日子,圣誕老公公還是會繼續(xù)帶來歡樂.像老師說的「助人最快樂」,而且這也是一種對自我負責(zé)的表現(xiàn).
二,把愛傳出去【學(xué)習(xí)單】
老師發(fā)下把愛傳出去學(xué)習(xí)單,并請小朋友寫下最感謝的人并且學(xué)會表達感恩的
心.
【本節(jié)完】
繪本圖卡(圣誕老爸)
30分
10分
10分
挑選繪本中切進主題的漫畫加以剪輯,制作成新的連環(huán)漫畫圖卡
活動五:愛的行動
具體
目標(biāo)
教學(xué)活動
教學(xué)資源
時間
教學(xué)評量
備注
能夠大方演出,踴躍回答問題
能夠表達自己內(nèi)心的感謝與祝福
第六節(jié)
一,短劇表演----親愛的圣誕老人,我想……..
既然圣誕老人這麼辛苦的付出,才把快樂帶給大家,那麼你想想該怎麼表達感謝呢 現(xiàn)在我們先一起來欣賞小朋友準(zhǔn)備的圣誕短劇,看看他們是怎麼表達感謝的!
短劇演出
綜合討論
劇中的小朋友對圣誕老人做些什麼 為什麼他們要感謝圣誕老人
想想看生活中誰常常幫助我們 他們是怎麼幫助我們的
當(dāng)別人幫助你時,你要不要感謝別人呢
你覺得自己又可以為別人做些什麼 (家里和學(xué)校)
統(tǒng)整:面對生活中為我們付出及幫助我們的人應(yīng)該懷著感恩的態(tài)度,也應(yīng)該主動去幫助需要我們的人,相互關(guān)心,協(xié)助,大家都是圣誕老公公!
三,溫馨感恩情
小朋友,現(xiàn)在我們除了知道自己可以盡能力幫助別人外,也知道了身邊有那麼多人為我們付出,在同學(xué)間一定也會互相幫助,現(xiàn)在我們要來對他表達心中的感謝!
教師說明感恩儀式進行方式
開始進行
撥放教過的圣誕歌曲(請小朋友跟著一起唱)
將汽球由第一組開始拍打傳遞,一邊唱著歌曲,當(dāng)歌聲停止,最后碰到汽球的人必須到前面進行感恩儀式
拿出自己寫好的「感恩圣誕老人」,請要感謝的同學(xué)一同出列,對他說出想感謝的話.
兩人一起將「感恩圣誕老人」掛在圣誕樹上
其他小朋友一起「愛的歡呼」作為鼓勵
【本單元教學(xué)結(jié)束】
故事單
道具:圣誕服,鹿角,皮鞭,圣誕襪,卡片,馬克杯,禮物,紅袋子,拖鞋
吹氣汽球一顆,感恩圣誕老人,「圣誕歌曲」CD,手提音響
20分
20分
請班上幾位活潑的學(xué)生進行短劇表演,并先發(fā)下故事給學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)
利用歡樂的耶誕歌曲營造快樂,幸福的氣氛,在此氣氛下帶出心中的感謝
「感恩圣誕老人」為搭配本統(tǒng)整課程的前置活動,利用摺紙制作圣誕老人,再寫上感恩的話
劇本:親愛的圣誕老人,我想………….
一年一度的圣誕節(jié)又來了,今年的天氣特別地冷,雪也下的特別大………….
【開始撥放「耶誕鈴聲」的歌曲,圣誕老人和麋鹿進場.圣誕老人表演騎著麋鹿經(jīng)過各地的動作,麋鹿腳步緩慢,懶懶地向前進!】
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓*
【歌曲結(jié)束,圣誕老人停了下來,面對觀眾】
「呼!圣誕節(jié)又到了,天氣真的好冷啊!這種天氣我根本不想出門,可是一想到那些等著我的小朋友,想到他們快樂的樣子,我可要好好加油!!」,圣誕老人邊說邊把禮物裝進大袋子里,背在肩上.
圣誕老人抬頭看看天空,「哇!今年好像特別冷,不過沒關(guān)系…..我已經(jīng)有萬全的準(zhǔn)備了!嘿!小鹿!快過來,我們要準(zhǔn)備出發(fā)了!!」,圣誕老人走向麋鹿
「好~~好冷啊~~~~!我想睡覺,這麼冷要去哪里啊!你為什麼要帶我出來呢 」
「小鹿,你這麼抖成這樣,來!打起精神,你忘了還有好多小朋友等著我們,我們要去散播歡樂啦!」,他拍了拍麋鹿的屁股,坐上雪橇,咻!就出發(fā)了!
【撥放「耶誕鈴聲」歌曲,圣誕老做出到各地送禮物的動作】
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓**
圣誕老人到處奔波送著禮物,當(dāng)他來到小萱家送禮物時,發(fā)現(xiàn)小萱的襪子旁放著一張給圣誕老人的卡片,他看著內(nèi)容,感動的差點流出淚來
「親愛的圣誕老人,真是辛苦你了!我以這張小卡片來表示心中的感謝,你要加油哦!」.這時小萱半夢半醒的對著圣誕老人喊了一聲「圣誕老公公,你要加油哦!」,圣誕老公公感動的看了她一眼,將卡片收到口袋,開心的往下一站出發(fā).
當(dāng)他來到了小云的家里,剛要推開房門時,抬頭發(fā)現(xiàn)門上貼了一張紙寫著「親愛的圣誕老公公,天氣這麼冷,謝謝你辛苦了,我們家里的地板很冷,這雙拖鞋給你穿著,免得受涼了!」圣誕老人握著那雙拖鞋,心理覺得好溫馨,不自覺笑了起來!
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓**
最后,圣誕老人來到了小原的家門前,已經(jīng)很累了,他伸伸懶腰,打了個哈欠…..「還有幾家啊 我已經(jīng)好累了」,麋鹿抬頭問著圣誕老人,「已經(jīng)是最后一家了,加油吧!小鹿!」,他還是打起精神來,扭一扭頭,正準(zhǔn)備跨進庭院,沒想到雪積的很厚,不小心就滑了一跤…….
「哎呀!好痛哦!剛才爬煙囪已經(jīng)跌的屁股好痛,現(xiàn)在…….哦~~~~~都腫了」,他邊說邊揉著屁股慢慢的爬起來,準(zhǔn)備進入小原的家里.
這些情景,讓無意中醒來的小原看見了,他覺得圣誕老人為了讓小朋友開心,真的很辛苦,「圣誕老人好辛苦哦!我來泡杯牛奶給他喝」,就趕緊起床沖了一杯熱牛奶,當(dāng)圣誕老人打開房門時,他端著熱牛奶「圣誕老公公,我想謝謝你!這杯牛奶給你暖暖身」,圣誕老人開心的抱著小明,把牛奶喝光了!
結(jié)語:
全體小朋友出場:「ㄟ~~~小朋友,你們該怎麼感謝幫助你,為你付出的人呢 !」
ending
把 傳出去
年 班 號
親愛的小朋友,從我們出生到現(xiàn)在,在每天身邊有許多愛我們的人在保護我們,幫助我們,鼓勵我們,這些人都像是你的守護天使,因為有守護天使,我們才能如此幸�？鞓�.在這個感恩的季節(jié),也請向你的守護天使,致上最真誠的感謝,讓守護天使也收到你的溫馨祝福與感謝.
圣誕節(jié)統(tǒng)整主題活動設(shè)計
感恩的心
主概念:感恩
(共六節(jié))
次概念:施
(助人最快樂)
次概念:感謝
(常懷感謝心)
次概念:施與受
(互助的意義)
活動一:愛的節(jié)慶
(1節(jié))
活動二:愛心小天使(1節(jié))
語文領(lǐng)域
寫信給圣誕
老公公
生活領(lǐng)域
圣誕節(jié)過節(jié)經(jīng)驗
◎圣誕老人的由來
綜合活動領(lǐng)域
◎愛心小天使票選
生活領(lǐng)域
分享助人的經(jīng)驗與感覺
◎圣誕歌曲教:
愛是什麼 請寫寫看或畫畫看
感恩的心